Ensemble, nous déterminerons vos attentes et les objectifs que vous souhaitez atteindre. Peu importe votre niveau, que vous soyez novice, débutant ou cherchiez à vous perfectionner, je m’adapterai à chaque élève en personnalisant l’enseignement.
Mes cours s’adressent à un large public, des enfants aux adultes et couvrent divers aspects, de la reproduction à la création artistique. Je considère ces cours comme des moments d’échange, de partage et d’exploration de l’art sous toutes ses formes, incluant l’actualité artistique, l’histoire de l’art et la pratique de la reproduction d’œuvres.
Dans un esprit d’inclusion, je vous invite à venir tels que vous êtes, sans jugement ni prérequis.
Je propose également des cours à domicile dans un rayon de 25 km autour de Vailly-sur-Aisne, avec des horaires flexibles à convenir, pour une durée minimum de 2 heures. (Déplacement : 10 €)
Tarifs ateliers (1er cours gratuit)
Jours et horaires, contactez-moi.
L’ATELIER « Art Rubeaud »
Un « Atelier » est ouvert au cœur de Vailly-sur-Aisne, place Edouard Herriot, offrant un espace dédié aux cours particuliers et collectifs. Mes propres œuvres sont exposées, enrichissant ainsi cet espace d’une ambiance artistique inspirante.
Cet emplacement est un lieu d’échanges, de partages et d’ouverture aux Arts Plastiques, invitant les amateurs et les passionnés à découvrir et à apprécier diverses formes d’expression artistique.
Techniques adaptées à toutes et tous
Toutes les techniques et supports pourront être explorés.
De la peinture acrylique à la peinture l’huile, des pastels secs ou à l’huile, du fusain à la mine de plomb, de l’aquarelle aux encres de chines… Et pour les supports, entre le papier et la toile, le carton et le bois, le tissu ou les Canson de couleurs, tout est réalisable.
Objectif et pédagogie
- Evaluer le niveau et définir les objectifs à atteindre
- Choisir une technique
- Acheter le matériel nécessaire (une partie du matériel est fourni)
- Trouver des sujets qui vous intéressent
- Commencer un premier dessin ou tableau
- Identifier ensemble les différents axes de progression
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